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| 让语感在阅读中提升 | |
| 引用本文： | 王伟.让语感在阅读中提升[J].活力,2011(24). |
| 作者姓名： | 王伟 |
| 作者单位： | 黑龙江省东方红林业局第一小学 |
| 摘 要： | 小学语文阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力,这种能力需在学生、教师、文本之间的对话来完成.<小学语文课程标准>指出:"阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣."可见,丢弃烦锁的支解式分析,把读书的时间还给学生,以读为本,读中感悟,培养语感,是新课程理念下所倡导的一种有效的语文阅读教学方式. |
| 关 键 词： | 语感 阅读 提升 |
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