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| 母语危机下应用文写作教学困境与对策研究 | |
| 引用本文： | 王一如.母语危机下应用文写作教学困境与对策研究[J].投资与合作,2014(8):422-423. |
| 作者姓名： | 王一如 |
| 作者单位： | 河南财政税务高等专科学校,河南郑州451464 |
| 摘 要： | 目前,应用文写作在学校的不同阶段都被列入教学内容之中,其写作能力也成为评价学生能力的标准之一.然而,随着社会的快速发展和外来文化的冲击,应用文写作在教学中面临很多困境和问题,严重阻碍了应用文的教学效果.在此背景下,全面提高各阶段学校应用文写作教育是势在必行的,学校和教学工作者必须积极提升教学质量,提高学生的应用文写作能力.本文旨在找出影响学校应用文写作教学的因素,并有针对性的提出一些建设性的措施,以期能为提升应用文写作教学效果提供借鉴. |
| 关 键 词： | 母语危机 应用文写作 教学困境 措施 |
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