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| 我国民族教育政策:问题与建议 | |
| 作者单位： | ;1.西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心 |
| 摘 要： | 独立性和封闭性是我国民族教育体系的一大特征,其不利于民族之间进行实质性的接触与交往,且强化了民族认同意识,由于缺少接触,它也是产生民族偏见的重要因素;独立的民族教育体系也导致双语教育质量低下,少数民族学生严重地偏向文科,文、理科专业结构失衡。构建包容开放的民族教育体系是提高民族教育质量和促进民族团结的重要途径与措施。 |
| 关 键 词： | 民族团结 民族教育 民族交往 教育体系 |
Ethnic Miniority Education Policy in China:Problems and Suggestions |
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