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| 课程调适与创生研究进展 | |
| 作者单位： | ;1.深圳大学师范学院 |
| 摘 要： | 我国学术界2000年开始启动对课程调适和创生的相关研究。大部分研究成果主要集中在课程调适与创生的内涵、理论基础与原则、课程与教师的关系、现状与问题、对策与路径五方面。研究成果较为丰富,但还存在一些不足,需要进一步强化课程调适研究,拓宽研究内容的范围,丰富研究方法,拓宽研究视界。 |
| 关 键 词： | 课程实施 调适与创生 研究进展 |
The Research Progress of Curriculum Adaptation and Enactment |
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