通识教育下大学生金融素养教育的教学模式研究 |
| |
作者姓名: | 朱涛 戴巍巍 李苏南 |
| |
作者单位: | 东南大学经济管理学院 |
| |
基金项目: | 江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题,东南大学校级985三期拔尖创新人才系列研讨课程建设项目,第三批通识选修课程重点建设项目,教改项目经管类卓越人才培养计划研究,基于金融素养教育的《金融与社会》(seminar)课程建设与教学实践研究,国家级大学生创新性实验计划项目 |
| |
摘 要: | 随着金融经济时代的来临,金融素养教育的重要性日益提升,而对此的教学模式的研究也日益增多.本文发现,基于问题的教学模式(PBL)强调学习者的自主学习与发散性思维,其与金融素养的特征相契合.我们提出以“金融问题驱动”的策略来建构金融知识,培养创造力的教学模式,建立起金融素养教学活动的基本结构,提高大学生的心智与金融素养.
|
关 键 词: | 金融素养通识教育 PBL 大学生 |
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|