艺术院校辅导员在思政教育与传统文化教育契合中的作用

基于艺术院校学生思维活跃、紧跟时尚、个性鲜明、特长明显,相对忽视思政知识,缺乏传统文化底蕴等特点,指出这些特点是辅导员开展工作的立足点和突破口,进而提出艺术院校思政教育与传统文化教育相契合的必要性。在艺术院校思政教育与传统文化教育契合中,辅导员可以在艺术院校思政教育与传统文化教育契合中发挥理论研究、组织及指导以及身体力行的示范作用。