“互联网+”时代高职院校教学质量监控机制的研究

随着"互联网+"的发展,在无所不在的大数据时代,高职院校教学质量也可以利用互联网技术从计划、实施、检查、处理四个阶段进行科学、有效的监控,文章指出当前高职院校对教学质量监控方法与大数据时代对教学质量监控要求相悖的问题,提出了高职院校利用大数据进行教学质量监控的必要性,并提出了在"互联网+"环境下,利用大数据实现高职院校教学质量监控体系的具体方法和策略。