关于社会学方法系列课程之间衔接问题的探讨

本研究主要立足于社会学方法系列中的几门课程,对其相互之间在时间、实践与内容等方面的衔接问题进行教学改革与实践,使其能够最大限度地为培养社会学应用人才这一专业目标服务。本研究提出的改革措施为:在时间上合理地分学期开设并严格规范各门课程开设的先后顺序;在实践上提出"三位一体"整体实践模式;在内容上相互衔接、相互渗透,有效实现各门课程的融通与有机联系。