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杂志ISSN号
听写训练中需要克服的心理现象
作者姓名:
廖毅
作者单位:
西安石油大学,陕西西安710061
摘 要:
听写训练是视唱练耳教学中不可缺少的重要环节,它是培养和检验学生音乐感知、音乐理解、音乐记忆和音乐运用能力的有效方法.由于听写训练需要把听觉感知转换成视觉图象,所以在视唱练耳学习中难度非常大.经过分析发现听写训练时学生常常被某些心理所困扰,本文将对它们加以阐述,同时提出解决问题的方法,试图为视唱练耳教学提供些许参考.
关 键 词:
视唱练耳
听写训练
心理现象
听写训练
问题
阐述
心理
发现
分析
学习
视唱练耳教学
视觉图象
感知转换
听觉
方法
运用能力
音乐记忆
音乐理解
音乐感知
学生
检验
培养
环节
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