其身“真”,不令而行

随着素质教育的全面推行和学校教育改革的不断深入,对教师的要求是越来越高。本文主要从教师要做真人,教育要用真事,教学要投入真情,在教学实践中追求真理四个方面对教师提出了建议,分别达到让学生感觉老师是可信的,可亲近的,可以沟通和交流,学习是真实有用的效果。同时也指出了这里的"真实"必须是考虑学生实际的,为实现教育教学目标的恰当真实。