中小学课堂教学语言的听觉艺术性

教学过程是靠教学语言组合而成的一个流动过程。听觉是学生获取信息的主要途径之一,听觉的艺术性主要体现在语音语调、音响、音色、语速节奏等口头语的表达技巧上。把握教学语言的听觉艺术性,掌握听觉艺术各方面的艺术技巧,是提高课堂教学效果的关键所在。