读《如何成为卓越的大学教师》有感 |
| |
引用本文: | 荆波,孔令治.读《如何成为卓越的大学教师》有感[J].产业与科技论坛,2011,10(18):140-141. |
| |
作者姓名: | 荆波 孔令治 |
| |
作者单位: | 1. 吉林财经大学会计学院 2. 长春中医药大学现代教育技术中心 |
| |
基金项目: | 吉林省教育厅课题《情景教学方法的设计与实践》的阶段性成果 |
| |
摘 要: | 本文是阅读《如何成为卓越的大学教师》一书,并结合我们的教学实践所撰写的,旨在从最优秀的大学教师的教学实践中,发现自身教学过程中的不足,目的是能更满意的担当起大学教师的神圣职责。本文主要探讨的是课堂上三个教学理念的转化,即以直觉思维模式为契入点,将以教师为中心转化为以学生为中心;以问题解决或故事描述入手,将以灌输知识为理念转化为以构建知识为理念;以自然批判环境的营造为设计,将以呆板的传授为氛围转化为轻松的学习为氛围。并基于此在培训教师、完善教学内容、创新考核方法上进行课程建设的设计与实践。
|
关 键 词: | 教学思想 思维模式 知识构建 学习氛围 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|