试论校本课程开发中教师的专业发展 |
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引用本文: | 杨璐.试论校本课程开发中教师的专业发展[J].哈尔滨市经济管理干部学院学报,2006(3). |
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作者姓名: | 杨璐 |
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作者单位: | 浙江大学教育学院 浙江 |
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摘 要: | 教师是校本课程的主要开发者,教师专业水平的高低是决定校本课程开发成败的关键因素之一,它贯穿于校本课程开发的始末。当前教师的课程观念陈旧、课程开发知识技能滞后、团队合作开发意识淡薄、后续监督评价体系不完善等问题影响了校外课程的开发。在新课程改革的背景下,要着力培养教师的课程意识与课程观念、课程知识与开发能力、参与意识与合作精神,并不断完善奖励机制与评价体系,促进教师的专业化发展。
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关 键 词: | 校本课程开发 教师专业发展 课程意识 |
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