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| 二十四节气文化在少儿中的传承方式研究 | |
| 引用本文： | 任莹莹.二十四节气文化在少儿中的传承方式研究[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2019,36(6):48-50. |
| 作者姓名： | 任莹莹 |
| 作者单位： | 马鞍山职业技术学院,安徽 马鞍山 243031 |
| 基金项目： | 安徽省高等学校人文社会科学重点研究项目;安徽省高等学校省级质量工程项目 |
| 摘 要： | 二十四节气蕴含着古人对人与自然关系的思考精华,是我国文化瑰宝,在当代有其重要意义。但是,二十四节气在少儿传承中出现了形式单一,参与度不足及贴近生活的传承活动开展较少等问题。基于此,应选择以学校为教育和传承主阵地,重视幼儿阶段的文化传承;在传承和弘扬传统文化的实践中,注重活动的趣味性、科学性和系统性;加强传承方式的探索性和实践性,提高参与度;开展节气营活动。 |
| 关 键 词： | 二十四节气 文化传承 传承路径 |
A Study on the Inheritance Path of 24 Solar Terms Culture among Children |
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