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| 浅析大学英语自主学习能力的培养 | |
| 引用本文： | 郭应平.浅析大学英语自主学习能力的培养[J].湖南财经高等专科学校学报,2007,23(4):146-147. |
| 作者姓名： | 郭应平 |
| 作者单位： | 湖南财经高等专科学校,湖南,长沙,410205 |
| 摘 要： | 自主学习能力的培养是学生实现终身学习和发展的需要,也是大学英语教学的目标之一.影响培养学生自主语言学习能力的因素主要有学习动机、焦虑情绪、学习策略、教学模式、教师的引导以及交流环境等,可以从树立正确的自主学习意识、转换教师角色、个性化分层教学、丰富课堂教学形式等四个方面着手提高学生的英语自主学习能力. |
| 关 键 词： | 大学英语 自主学习 教学形式 大学英语教学 英语自主学习能力 课堂教学形式 分层教学 个性化 转换教师角色 学习意识 交流环境 引导 教学模式 学习策略 焦虑情绪 学习动机 因素 语言学习能力 学生自主 能力的培养 影响 目标 发展 |
| 文章编号： | 1009-4148（2007）04-0146-02 |
| 修稿时间： | 2007-05-02 |
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