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| 创设教学情境推进语文教学 | |
| 引用本文： | 陈剑.创设教学情境推进语文教学[J].市场周刊,2013(4). |
| 作者姓名： | 陈剑 |
| 作者单位： | 常州市武进区坂上初级中学,江苏常州,213000 |
| 摘 要： | “学生时代留在我印象中的语文大概只剩下一些生字词、段落大意、中心思想,我不知道是谁在糟蹋语文,糟蹋这美丽的科学.”这是著名的语文特级教师肖海洋的一段回忆.她还呼吁“当急功近利的洪流淹没语文的个性时,语文,应当诗意地栖居吧!让这片净土滋养出最有活力的生命.”在语文教学中发挥各种信息技术的功能来烘托教学内容中的情感气氛,引发和促进学生产生相应的情绪反应,沟通认知与情感的联系,创造活力的课堂、兴趣的课堂、诗意的课堂.让语文教学多一点美感,多一点创新,多一点涵咏,多一点从容. |
| 关 键 词： | 网络和多媒体 认知与情感 创设 |
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