大学艺体类英语学困生转化需重视音标教学 |
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作者姓名: | 罗先良 |
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作者单位: | 武汉体育学院科技学院,湖北武汉430079 |
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摘 要: | 在对体育、艺术类学生的大学英语教学中,由于缺乏对音标教学重要性的认识,导致学生无法有效识读和记忆单词.从而影响他们的听说写的能力.进而降低了学生的英语学习兴趣,增加学生进一步学习英语的难度.使他们的英语学习陷入困境。要转化这些学困生,就必须搞好音标教学,交给学生一个受益终身的学习英语的工具.从而培养学生的英语自主学习能力。
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关 键 词: | 英语学困生 现状 音标教学 转化 |
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