县级电大教师专业发展的研究——基于“双师型”教师视角

教师专业发展是提高教师素质,促进县级电大可持续发展的重要保证。本文从＂双师型＂教师的视角,阐述了县级电大教师专业发展的一些理论问题,分析了县级电大教师发展存在的问题,在此基础上,进一步提出了解决问题的对策。