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| 论背诵输入对大一艺术学生英语写作的有效影响 | |
| 引用本文： | 胡玲.论背诵输入对大一艺术学生英语写作的有效影响[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2011,8(2):193-194. |
| 作者姓名： | 胡玲 |
| 作者单位： | 中国地质大学外国语学院,湖北武汉430074;湖北经济学院继续教育学院,湖北武汉430205 |
| 摘 要： | 背诵作为一种有效的语言输入形式有着特殊的意义,尤其对非英语专业学生的英语学习具有重要的影响。英语写作是大学英语四项基本技能中较难掌握的一项,同时也是大学英语教学中较为薄弱的环节。因此本文试图从背诵输入出发,探讨其对大一艺术学生英语写作的影响。 |
| 关 键 词： | 背诵输入 英语写作 大一艺术生 影响 |
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