语文教学中如何培养学生“思”的习惯 |
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作者姓名: | 庞志慧 |
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作者单位: | 民和县回族中学,青海民和810800 |
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摘 要: | 课堂教学中满堂提问,虽然能给课堂制造一点热闹的气氛,但对学生来说,这是短暂的“外在兴趣”,并不是真正的“内驱动力”。这种无思考价值的提问,把学生的思维禁锢在教师设置的圈圈内,剥夺了学生真正的思考和阅读的权力,真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。那么,在教学中如何达到这种内化呢?我认为教师应为学生提供思考的机会,让学生“伏下来想想”,“眼睛闭起来想想”,使学生养成善于思考的习惯。
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关 键 词: | 语文教学 学生 “思” 培养 课堂教学 教师设置 内化过程 思维活动 |
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