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| 角色扮演法在营销心理学课堂教学中存在问题及对策 | |
| 引用本文： | 单文娟,王传芸,马正奇,王稼才.角色扮演法在营销心理学课堂教学中存在问题及对策[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2014(5):195-196. |
| 作者姓名： | 单文娟 王传芸 马正奇 王稼才 |
| 作者单位： | 合肥职业技术学院经济贸易系,安徽合肥238000 |
| 基金项目： | 本文系合肥职业技术学院重点教学研究项目《角色扮演法在〈营销心理学〉课堂教学中的研究》,项目编号：jyzd201213 |
| 摘 要： | 角色扮演法体现了以学生为主体的教学理念,在营销心理学教学中,通过感悟体验增加学生认知水平,有效地提高学生职业经验和职业技能。角色扮演法对教师和学生都提出了较高的要求,运用中应注意典型案例设计、扮演者的选择、重视内心体验以及讨论评价几个环节,以保证实施效果,达到预期教学目的。 |
| 关 键 词： | 角色扮演 体验 问题 对策 |
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