大学英语写作课同伴互评中的师生关系

同伴互评作为过程教学法的一种具体形式，在大学用英语写作课上已被使用，但由于同伴互评牵涉较多主观因素，会影响评定的客观公正和教学效果的提高，因而同伴和互评中师生关系的协调对于教学效果的提高有着重要的意义。