高校金融学教师的实验教学探讨——基于复合型人才培养的视角 |
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引用本文: | 刘霞.高校金融学教师的实验教学探讨——基于复合型人才培养的视角[J].经济研究导刊,2014(18):63-65. |
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作者姓名: | 刘霞 |
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作者单位: | 郑州大学商学院,郑州450001 |
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基金项目: | 2012年郑州大学教学改革研究项目“金融学本科人才培养定位与培养模式改革研究---基于金融国际化与混业经营背景”的阶段性成果 |
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摘 要: | 实验教学在培养复合型人才方面发挥的作用日益突出,而现实是目前大多数高校在金融实验教学中存在着"四重四轻"的问题亟待重视和解决:课程安排重理论课轻实验课、教学方式重传统方式轻现代方式、激励考核机制重科研轻教学和实验室建设重硬件轻软件。为适应当前社会对复合型、国际化高层次人才的需求,高校应从思想观念、教学方式、教学激励机制和软件配套设施四个方面着力进行改革,推动实验教学的大力应用和创新发展。
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关 键 词: | 实验教学 教学方式 激励机制 教学理念 |
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