缓解小学珠心算教育不平衡问题探索——全国珠心算教育教学试验区实验点设立十周年 |
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引用本文: | 李兆兴,徐兴华,郭京裕.缓解小学珠心算教育不平衡问题探索——全国珠心算教育教学试验区实验点设立十周年[J].齐鲁珠坛,2022(3):60-62. |
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作者姓名: | 李兆兴 徐兴华 郭京裕 |
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作者单位: | 1. 山东省临沂市公积金中心;2. 沂水县实验小学 |
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摘 要: | <正>中国珠算心算协会2012年设立全国珠心算教育教学实验区、实验点,至2022年为十周年,完成了一个实验周期;同时从2018年增设新的实验区,实验学校数、实验班数也不断增加。实验包括小学和幼儿两部分,其中小学珠心算教育教学实验获得很大成功,可以总结为三条经验:一是顶层设计和上级推动是关键,形成了“上有部署、下有落实”的机制;二是财政部门与教育部门结合是保证,构建了“教“育为主、财政为辅”的关系;
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