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| 近十年来我国高校德育评价研究综述 | |
| 引用本文： | 王洁.近十年来我国高校德育评价研究综述[J].改革与开放,2013(1):41-42. |
| 作者姓名： | 王洁 |
| 作者单位： | 扬州大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | <正>一、高校德育评价工作的现状从历史视角对我国德育评价的探析,有助于我们更好的构建科学、合理、全面的德育评价体系,有助于推进我国德育实践和德育改革的进程,不断提升德育的科学性和实效性。张典兵将改革开放30年来,我国德育评价研究分为三个阶段,分别是1978～1990年初探阶段、1991～2000年科学化阶段和2001～2008年多元化三个阶段。第一阶段德育评价的研究取得的成果不多,理论概括层次不高,体系尚未得到全面构建。第二阶段德育评价作为提升德育实效性的重要手段,因此德育评价研究进入了较为繁荣 |
| 关 键 词： | 德育评价体系 高校德育 综述 评价工作 历史视角 德育改革 德育实践 科学性 |
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