图式理论在初中英语闻读教学中的运用 |
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引用本文: | 黄成林.图式理论在初中英语闻读教学中的运用[J].边疆经济与文化,2012(11):137-138. |
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作者姓名: | 黄成林 |
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作者单位: | 哈尔滨师范大学西语学院,哈尔滨,150025 |
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摘 要: | 阅读过程是一个不断地选择信息、检验信息并对信息进行肯定或排斥的过程。图式(schema)理论自衍生以来,一直受到了语言学家及语言教师的极大关注,目前该理论已广泛应用于阅读理论的研究。本文尝试研究在英语阅读教学中如何具体利用图式理论对阅读三阶段进行建构和输出,以此来达到切实提高学生英语阅读理解能力的目的。
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关 键 词: | 图式理论 初中英语 阅读教学 |
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