浅谈元认知策略在高职英语教学中的应用

现行教育大纲下,结合学生专业将教材中英语的听、说、读、写的能力要求,通过教学模式、策略等转变,将课程内容迁移、内化成为学生语言能力。在增强学生自我学习能力方面,通过对一些教学理论和＂内化＂实践,元认知策略得到了更多的推广。在提倡自我学习的基础上,实施元认知策略,通过对学习过程的监控、调整,培养学生自主学习,达到提高高职英语教学效果和学生英语语言能力水平进行了探索。