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克服中职学生英语学习心理障碍探析
引用本文:马锐.克服中职学生英语学习心理障碍探析[J].新西部,2014(9):157-158.
作者姓名:马锐
作者单位:陕西省电子信息学校,陕西西安710024
摘    要:中职英语教学应注重掌握学生英语水平、学习态度和心理,奏好教学序曲,分析影响学生英语学习的负面心理,帮助他们克服英语学习心理障碍,解决"不想学"、"不会学"、"不爱学"的问题,以期教学双方在心理上和谐一致,推动教学相长。

关 键 词:中职  英语学习  心理障碍  动机  归因  兴趣
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