从格式塔心理学看如何提高课堂吸引力

作为一名教师,课堂就是舞台,如何提高课堂吸引力,吸引学生,我们要观其行,听其言,审其思,而格式塔心理学的视觉组织律为我们了解学生的学习规律,提供了诸多借鉴,本文从视觉组织律的几大原则入手,结合语文教学活动探讨学生的学习规律以及教师的教学技巧,以期给予教学活动一些启示。