浅谈英语教学中学生非智力因素的培养 |
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引用本文: | 刘锡林,王亚男.浅谈英语教学中学生非智力因素的培养[J].中国-东盟博览,2012(9):72. |
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作者姓名: | 刘锡林 王亚男 |
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作者单位: | 吉林省辽源市东丰县大阳镇影壁山中学 |
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摘 要: | 学生的学习过程,是智力因素和非智力因素共同参与的过程。所谓"智力因素"是指人们在认识活动中形成的稳定的心理特征,包括观察、注意、记忆、想象和思维能力。而非智力因素则主要指动机、兴趣、情感、意志和毅力等。就大多数学生而言,智力差异不悬殊,但与非智力因素息息相关。教师在教学中往往注意发展学生的智力因素的培养而忽视了非智力因素。为了使学生在轻松、愉快的氛围中学习外语,不断激发他们的学习动机,同时让他们尝到成功的喜悦,努力培养克服困难的决心和
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关 键 词: | 非智力因素 英语教学 中学生 克服困难 学习动机 培养学生 师生关系 学习兴趣 教师 心理特征 |
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