网络多媒体教学课件的设计 |
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引用本文: | 李金丽.网络多媒体教学课件的设计[J].活力,2005(5):193-193. |
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作者姓名: | 李金丽 |
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作者单位: | 武警指挥学院哈尔滨分院,哈尔滨150070 |
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摘 要: | 1.有利于学习过程中的交互协作性。网络多媒体教学课件需要有较强的交互性,要适合学生自学,便于学生按照自己的兴趣和意愿,选择教学内容和学习途径,根据自己的学习进度自行调控,并随时验证学习的成效。同时,网络多媒体教学课件应能满足和便于学生进行协作学习。协作学习有利于培养学生的合作精神,提高认知能力和掌握知识的速度,而网络又为协作学习提供了理想的环境,因此,网络多媒体教学课件为学生提供了协作学习的工具和网络空间。
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关 键 词: | 多媒体教学课件 协作学习 设计 学习过程 学生自学 学习途径 教学内容 学习进度 合作精神 培养学生 认知能力 网络空间 协作性 交互性 理想 |
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