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法学本科生能力培养与法学实践性教学环节的改革
作者姓名:
张静
作者单位:
河南工业大学法学院,河南,郑州,450001
摘 要:
实践性教学环节对法学本科生能力的培养具有重要意义。现阶段我国的法学本科教育中实践性教学环节仍然存在教学内容、教学安排、教学条件等方面的问题。应强化实践性教学环节、优化实践性教学内容、改革教学方法、完善实践性教学条件。
关 键 词:
法学本科教育
能力培养
实践性教学环节
教学改革
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