|
|||||
|
|
| 分层次教学模式对改革当前高等数学教学的启示 | |
| 引用本文： | 陈凯.分层次教学模式对改革当前高等数学教学的启示[J].太原城市职业技术学院学报,2011(7):116-117. |
| 作者姓名： | 陈凯 |
| 作者单位： | 桂林航天工业高等专科学校,广西 桂林,541004 |
| 摘 要： | 我国高校在高等数学教学方面一直存在着重视理论讲述、忽视学生个体差异等方面的问题。分层次教学模式对于改变传统教学模式很大程度上解决了传统教学模式带来的学生厌学,甚至放弃学习高数的现状,对于改革当前高等数学教学方面有很大的启示。 |
| 关 键 词： | 分层教学模式 高等数学 教学 启示 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |