教学中的物理思维培养 |
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引用本文: | 王宏伟.教学中的物理思维培养[J].商,2014(12):293-293. |
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作者姓名: | 王宏伟 |
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作者单位: | 沈阳师范大学 |
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摘 要: | 在中学物理学习调查中,发现约占40%的学生普遍存在物理成绩无法提升的现象,一方面是同其他学科相比成绩偏低,有些学生部分单一学科的偏低幅度较大,结果呈现学科间的显着不平衡性;二是本物理学科的多次检测或是成绩欠佳,或是有一定下降。对这部分学生的进一步调查,发现他们的学习动机、学习态度、学习表现都比较好。出现效果与动机的明显反差需要加以研究。这就促使我们不得不从学习方法尤其是思维方式、方法上寻找原因。下面是调查整理后的中学物理学习中的几种主要思维错误。
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关 键 词: | 中学物理教学 思维培养 中学物理教学 思维培养 |
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