| Krashen输入假设理论对大学英语阅读教学的启示 |
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| 引用本文： | 郑建新,梁文青.Krashen输入假设理论对大学英语阅读教学的启示[J].南京审计学院学报,2006,3(3):72-74. |
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| 作者姓名： | 郑建新 梁文青 |
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| 作者单位： | 南京审计学院,外语系,江苏,南京,210029 |
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| 摘 要： | 阅读是英语学习的主要途径之一，阅读材料是语言知识输入的主要源泉。Krashen的输入假设理论是二语习得的重要理论，它特别强调语言习得时的可理解性输入。本文利用Krashen的语言输入假设理论，重点阐述其对大学英语阅读教学的启示。
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| 关 键 词： | 输入假设理论 大学英语 阅读教学 |
| 文章编号： | 1672-8750(2006)03-0072-03 |
| 收稿时间： | 03 10 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年3月10日 |
Krashen's Input Hypothesis and its enlightenment on the teaching in reading of College English |
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| Authors: | Zheng jian-xin Liang wen-qing |
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| Abstract: | |
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