让学生在初中物理教育中获得情感教育初探

新课程标准中明确指出，必须在初中物理教学中融入情感教育，并通过该种情感教育培养学生的社会情感品质，发展学生的情感调控能力，让学生可以对生活、学习以及周围的事物产生积极的体验，从中形成一种健全的人格特征和个性，成为德、智、体、美、劳全面发展的新时代学生。要注意到，情感教育作为教育过程的主要组成部分之一，教师在平时的教学过程中应该加强与学生的沟通和交流，关注学生的心理变化，发挥好榜样的力量，科学的看待学生的兴趣和爱好，尊重学生的个体差异，正确对待学生的进步和退步，发挥出学生的主体性地位，提高学生学习的主动性，保证物理教学能够收到事半功倍的效果。