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试论问题情境教学中的"四性"
作者姓名:马骏
作者单位:上海商业会计学校,中国,上海,200011
摘    要:创设问题情景,实现师生互动,是提高思想政治课教学改革的一种手段。本文作者结合自身的工作实践,就问题情景教学的新颖性、双向性、适应性、灵活性作了有理有据的探索。

关 键 词:灌输  互动  启发
文章编号:1637-324X(2006)-Z-35-36-02
修稿时间:2006-06-12
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