“广东工贸”品牌视角下文理结合的模式

本文以广东工贸职业技术学院为例,在学院众多的属性中找到可以文理结合办学这一潜在属性,它是社会需要且竞争对手不具备的属性,笔者试图通过研究其原则以及步骤来规范整个过程并形成模式,本文的探讨或许能打开文理结合办学思考的一扇窗口。