基于协同理论的社会工作专业实习合督导模式探析——以S高校MSW专业实习为例

社会工作专业实习是高校有计划地组织学生到机构、社区等具体的场域中接受社会工作实务训练和价值观培养的过程，其中实习督导是社会工作实习教学中不可或缺的重要环节。由于我国社会工作专业起步较晚，实习督导体系发展不够完善，目前较为普遍采用的是由学校和社区组成的联合督导模式。通过对S市S高校专业实习的实证调查后发现，该督导模式在实习应用中存在联合督导人才资源匮乏、联合督导双方配合不高以及联合督导目标侧重不同的问题。研究基于协同理论视角探寻联合督导模式的进一步完善策略，加强学校督导和机构督导的协同管理。通过构建目标协同、资源协同以及行动协同的多元协同督导模式，实现多元督导的协同效应，以更好地推动专业督导在实习中的效用。