“时代症结”与“机制引导”：网络舆情下的大学生思想动态的主体缺位与主流复归

互联网快速普及，促使大学生能够随时随地获得更多网络信息。社会网络舆情热点正上升为大学生关注的焦点，而这些热点也会直接影响到大学生的思想状态。研究网络舆情来了解大学生思想动态，有助于把握两者之间的关联，以网络舆情为有效渠道对大学生进行思想引领，推动大学生形成逻辑理性。加强高校对大学生网络舆情的有效引导，是高校思政工作的重要内容，舆情演变规律之下高校如何规避不良舆论侵扰、引导大学生确立“真善美”的人生追求已经成为高校人才培养的核心要义。