微课在高校舞蹈专业“课程思政”中实践路径研究

高校教育过程中，思政教育所占的位置相当重要，特别是近些年来所推出的课程思政，在各大高校得到了普遍应用，且产生了理想的效果。高校舞蹈专业在此背景下也应突出课程思政的价值。重点探寻微课与课程思政相联系的实践路径，以期使二者共同发挥出舞蹈专业促进学生发展的作用。论述中重点涉及到内容革新、主体优化、方法调整、导向实际等具体策略。研究表明，此类策略将在增强学习质量，使之在课堂上拥有更好的互动感受，形成优质上课体验上具有显著的推动作用。