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高职院校校企协同育人深化课程思政的路径与机制研究
引用本文:李华京,周南,田宁.高职院校校企协同育人深化课程思政的路径与机制研究[J].太原城市职业技术学院学报,2023(2):184-187.
作者姓名:李华京  周南  田宁
作者单位:1. 长沙商贸旅游职业技术学院;2. 太原城市职业技术学院
基金项目:2021年湖南省社会科学成果评审委员会一般资助课题“高职院校课程思政协同育人研究”(课程编号:XSP21YBZ057);
摘    要:高职院校推进校企协同育人是实现人才培养方案课程体系整体育人、落实“三全育人”的必然要求;高职院校推进校企协同育人是构建企业深度参与的课程体系、形成课程协同育人格局、形成专业技能与价值引领有机统一、培育德技并修的时代新人、落实立德树人根本任务的必然要求。在顶层设计上需要突出德育的价值引领作用,转变协同育人理念;在微观实施上循序渐进分层分段培养,提升校企协同育人的价值塑造效果;在制度建设上形成“五类协同育人机制”,凸显校企协同育人的价值内化作用。

关 键 词:高职院校  校企协同育人  课程思政
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