| 探讨多维思政元素融入程序设计类课程的实践 |
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| 引用本文： | 吴亮,林纪汉,杜成龙,李雨昕.探讨多维思政元素融入程序设计类课程的实践[J].太原城市职业技术学院学报,2023(7):101-103. |
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| 作者姓名： | 吴亮 林纪汉 杜成龙 李雨昕 |
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| 作者单位： | 1. 湖北国土资源职业学院信息与传媒学院;2. 武昌理工学院人工智能学院;3. 中国地质大学计算机学院 |
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| 基金项目： | 2021年湖北省高等学校省级教学研究项目“新工科背景下“程序设计基础”课程思政建设方案的研究与实践”（项目编号：2021498）；;湖北省高校人文社会科学重点研究基地2020年度科研开放基金项目“疫情下网络教学课程思政应用研究——以计算机程序设计类课程为例”（项目编号：DXS202012）； |
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| 摘 要： | 将思政教育从专门的思政课程扩展到课程思政是课程建设的一个趋势。针对新工科专业的程序设计类课程特点，以“Java程序设计”课程为例，从教学过程、教学方法、教学内容、教学手段、教学环境等维度进行思政元素的挖掘，并将此课程思政融入Java程序设计教学的全过程中。教学实践表明，多维度融入思政元素，加强了程序设计类课程的学习效果，进一步夯实了学生的专业技术与技能，达到了全方位育人的目的。
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| 关 键 词： | 课程建设 程序设计 思政教育 多维度 |
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