学生发展视角下高专学前教育专业教法课教学改革的实践研究——以“幼儿园教育活动设计与指导”为例 |
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作者姓名: | 韩春华 |
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作者单位: | 宁夏幼儿师范高等专科学校 |
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基金项目: | 2022年宁夏回族自治区教育厅高等学校科学研究项目“专业认证背景下高专学前教育专业教法课教学改革的实践研究”(项目编号:NYG2022256); |
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摘 要: | 在学生发展发展视角下,以“幼儿园教育活动设计与指导”课程为例,运用访谈法对某省高专幼师学校学前教育专业教法课开展研究,发现在课程教育理念、课程目标、课程内容、教学模式、及课程评价等方面还有待提升。由此结合存在的问题,提出重塑课程理念、重构课程目标、重组课程内容、重建教学模式和重视课程评价的“五重”构想,以深化教学改革,提高教学质量,促进高专学前教育专业优质发展。
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关 键 词: | 学生发展视角 学前教育专业 教法课 教学改革 |
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