课程思政在高职院校中的实践应用——以“建筑制图与识图”课程为例

随着教育部下发各类文件中强调将思政元素融入高校课堂，高职院校课程思政迎来了新的高潮。文章以泉州轻工职业学院建筑学院“建筑制图与识图”课程为例，研究课程思政在高职院校中的实践应用。基于OBE理念，以学生培养目标、企业需求为导向，将思政元素融入专业知识教授中，重新对教学进行设计。研究中分别采用常规教学和课堂思政教学，对两个平行班级进行授课，并在比对两个班的期初、期末问卷调查及摸底考试结果后，采用SPSS统计分析软件处理数据，发现课程思政班级的政治素养、专业技能水平普遍高于常规班级的政治素养、专业技能水平。该研究以期为高职院校专业课的课程思政提供参考和借鉴。