基于SPOC混合式“线上线下”教学的思考——以“马克思主义基本原理”课为例

“马克思主义基本原理”课（以下简称“原理”课）是高校思想政治理论课教学体系的重要构成，肩负着传授马克思主义理论、强化学生思政素养的重要任务，高校应当正确认识其重要性以及课程建设的紧迫性，加快课程建设。文章以“原理”课建设为研究对象，探讨了SPOC混合式教学的“原理”课教学建设现状，分析了存在的教学理念有待强化、教学质量有待提升、教师能力有待提高等问题，从SPOC混合式教学视角出发，探究更新教学理念、实现教与学的良性互动，加强教师建设、锤炼一支专业素质过硬的教学队伍，完善教学评价体系、切实提高教学质量等“原理”课教学的建设思路，以便强化“原理”课教学实效，实现育人质量的飞跃。