开放教育法学专业学习者需求调查研究——以广东开放大学为例

智能化信息化时代，开放教育法学专业学习者的学习需求随之变化。针对学习目标、内容、时间和评价需求的专项调研结果显示，学习者明确希望提升学历、拓展学习人工智能相关知识、充分利用碎片化学习时间、期待多元化智能化学习评价模式。开放大学法学专业教育需要采取相应的改善措施，回应学习者的学习需求，助力智能型服务型开放教育供给侧建设。