高校沉浸式榜样育人研究——以贵州大学阳明学院为例

沉浸式榜样育人是融思想引领、教育实践、知识扩展和体验参与于一体的育人模式，是教育工作者以全新的视角审视学生理想信念教育和价值观塑造问题的重要探索和实践。沉浸式榜样育人是建立在四个要素实现有机统一的基础之上，即基于教师（主体）的引导性和参与度的考量、基于学生（客体）的主体性和自由度的考量、基于活动（介体）的操作性和吸引度的考量、基于系统（环体）的交互性和融合度的考量。沉浸式榜样育人在方法选择上可以采取探究式学习、情景式体验和互助式激励。沉浸式榜样育人是一个系统而宏大的工程，是对育人主导者多重能力的考验，不仅要求教育者在思想层面能深刻理解和灵活运用沉浸式学习理论，而且要求其在行为层面具备勇于探索、务实创新的精神。