三明治教学法在中药炮制实验教学改革中的初探

文章对高职中药学专业《中药炮制技术》实验教学模式进行改革初探，将三明治教学法应用于中药炮制实验教学。选取4个中药班随机分为观察组和对照组，分别采用三明治教学法和传统教学法进行实验教学，通过学生的实验考核成绩和教学效果评价对两种教法进行分析。结果显示，炮制操作成绩观察组成绩为（88.23±2.66）分、对照组成绩为（80.7±6.43）分。炮制成品质量成绩观察组（84.15±5.13）分、对照组（77.48±11.81）分，观察组的两项成绩均明显高于对照组。通过是否提升实验积极性、自主学习能力、分析与解决问题能力3个方面评价教学效果，三明治教学法对上述3个方面的提升要高于对照组，两组存在明显差异。观察组对教学满意度为100%，高于对照组的78%。三明治教学法相较于传统教学法其教学效果更佳，促进了学生的技能提升和学习成果的提高，实现了中药炮制实验教学的有效性和可持续发展，值得进一步在中药炮制实验教学中推广应用。