基于平衡计分卡的高职会计课程教学有效性研究——以《会计报表编制与分析》课程为例 |
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作者姓名: | 马贵兰 向雅菲 |
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作者单位: | 1. 广西经济管理干部学院 南宁,530007;2. 武汉大学经济与管理学院 武汉,430074 |
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摘 要: | 随着高校规模的扩大,高校会计专业学生也与日俱增。在各高校会计教学资源相对有限的情况下,如何保证会计教学的质量,并对会计教学的有效性进行全面、客观的评价是一个值得探讨的问题。文章借助平衡计分卡的财务维度、顾客维度、内部流程维度、学习与成长维度来检验高职院校《会计报表编制与分析》课程的教学有效性,指出教学中取得的成绩及需要改进的地方,并根据各个维度的具体情况提出相关的建议,希望能给其他课程检验教学效果提供有益参考。
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关 键 词: | 平衡计分卡 教学过程 有效性 |
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